Perspectiva de género, derechos humanos y educación para la paz
| Sitio: | Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias |
| Curso: | Perspectiva de género[2024E] |
| Libro: | Perspectiva de género, derechos humanos y educación para la paz |
| Impreso por: | Invitado |
| Fecha: | martes, 3 de diciembre de 2024, 11:11 |
Descripción
Algunos conceptos básicos
Cada uno de los términos que encontraste en la sopa de letras podemos relacionarlo con el concepto de género, pero ¿a qué se le llama género?
Antes de empezar a hablar sobre perspectiva de género y cuáles son sus implicaciones, es necesario que conozcas algunos conceptos y definiciones básicas para entenderlo.
Incluimos en este espacio la definición,
adaptada, que nos ofrece la Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura en el Manual y caja de herramientas de
perspectiva de género para talleres comunitarios.
- Sexo biológico:
El sexo biológico de la persona está determinado por características físicas que nos definen como hombres o mujeres. Se enfatiza en las diferencias genitales y corporales (pene-vagina).
-
Género: El concepto de género permite comprender que las diferencias sociales y culturales entre mujeres y hombres son construidas social y culturalmente, no se nace con ellas. El género es entonces la construcción social con base en la diferencia sexual y corporal con la que nacen hombres y mujeres y es lo que determina la desigualdad en el acceso a recursos y derechos.
- Identidad:
Se trata de la conciencia que una persona o colectividad tiene de ser ella misma y distinta a las demás.
- Derechos
humanos:
Se refiere a las facultades y obligaciones que derivan del estado de una persona, o de sus relaciones con respecto a otras.
- Paz:
Es la relación de armonía entre las personas, sin enfrentamientos ni conflictos.
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Perspectiva de género
Pero, ¿cómo estos conceptos están relacionados con eso llamado perspectiva de género?
Tal vez, a lo largo de tu vida has escuchado o has participado en discusiones relacionadas con la diferencia entre hombres y mujeres.
Has escuchado afirmaciones como: ¡las mujeres son débiles!, o, ¡los hombres son superiores!
En la mayoría de los
casos, actuamos con base en las creencias que tenemos sobre estas diferencias,
podemos adoptar una actitud tolerante o intolerante, los siguientes videos te
muestran ejemplos de esto.
Ingresa a los
siguientes enlaces y revisa ambos videos.
- Puros Cuentos Saludables (19 de septiembre de 2017). Igualdad de género presentado por Puros Cuentos Saludables. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=2d7K7nP-2Ro
- Legálitas Abogados (28 de octubre de 2020). Delitos de odio / Discriminación por orientación sexual e identidad de género. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=1NWRis_DHDs
¿Los viste? ¿con cuál
te identificas?
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Perspectiva de género
Retomando lo anterior, Durante décadas diversos grupos sociales, en su mayoría minoritarios, han puesto en evidencia que la forma en la que nos relacionamos con otros está influenciada en gran medida por nuestras creencias sobre las características que diferencian a hombres y mujeres (Barberá y Martínez, 2004).
Con la intención de frenar conductas agresivas,
intolerantes, discriminatorias, incluso violentas, se ha construido el concepto de género, el cual permite vislumbrar la forma en que se constituyen las
identidades y condiciones de cada persona, concepto que se caracteriza también
por roles y estereotipos específicos (Delgado, 2017) como, por ejemplo, las
afirmaciones que leíste al inicio: ¡las mujeres son débiles!, ¡los hombres son superiores!
Sin embargo, aún con lo que implica el uso de este concepto, esas diferencias
se mantienen, por esta razón fue necesario agregar un término clave, la
perspectiva.
Para entender qué es la perspectiva de género, revisa el
siguiente video:
- Instituto Mexicano del Seguro Social (04 de marzo de 2015). Perspectiva de Género. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=fO8iRyUqC4A
Y, si aún necesitas conocer más, revisa el siguiente video
en donde podrás descubrir parte del proceso que experimentaron aquellos grupos
minoritarios para darle un sentido a la perspectiva de género.
- Tribunal Electoral TEPJF (28 de diciembre de 2012). Perspectiva de Género. Cápsula. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ELew5oTGmP8
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Derechos humanos
Al comenzar este módulo, planteamos que era necesario identificar algunos términos, así como repasar su definición.
Recordarás que uno de estos términos era el de Derechos
Humanos y para lograr vincularlo con la perspectiva de género, ¿qué te parece
si hablamos sobre qué son?
Pero antes, reflexiona en lo siguiente:
Desde tiempo atrás, las diferencias sociales, de etnia,
monetarias, por creencias o preferencias sexuales han sido consideradas como
motivo o pretexto para que algunas personas actúen de manera inadecuada
discriminando por la diferencia. Por esta razón, se han creado organismos
internacionales que regulan y reconocen, entre los países, la dignidad humana.
Sigamos con el tema.
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Breve historia de Los Derechos Humanos
Tal como lo hemos mencionado en este módulo, la lucha por el reconocimiento de la dignidad humana ha estado presente a lo largo de la historia.
Imagina, ¿cómo vivieron las personas en las diferentes
formas de gobierno que han existido, como la dictadura, la monarquía, o la
tiranía?
Durante el año de 1789, en el continente europeo, existió
un gobernante llamado Luis XVI el cual gobernaba el Reino de Francia como
monarca absoluto del territorio y solo sus conocidos y cercanos podían gozar de
beneficios y servicios a los cuales la población en general, como los
campesinos, artesanos, carpinteros, el pueblo, no tenía acceso.
Imagina la miseria con la que vivía el pueblo.
Para lograr detener este tipo de injusticia, la gente
salió a las calles a fin de encarar a quien los gobernaba.
Consulta el enlace del siguiente video:
- Happy Learning Español (26 de septiembre de 2017). La Revolución Francesa / Videos Educativos para niños. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/2U9WE3me1hM
A partir de este movimiento surgió la Edad Contemporánea y
además, se proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.
Con esta declaración encontramos el origen de los Derechos Humanos.
Desafortunadamente, y a pesar del paso del tiempo, las
injusticias hacia la humanidad y ciertos grupos específicos, continuaban.
En el año de 1933, llegó al gobierno de Alemania un
personaje que marcaría la historia mundial, Adolf Hitler.
Revisa el video del siguiente enlace:
- Happy Learning Español (17 de abril de 2018). La segunda guerra mundial y sus causas / Videos Educativos para niños. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/brw-0aM6bz4
Debido a estas circunstancias, en 1948 se proclama y aprueba
por la Asamblea General de las Naciones Unidas, la Declaración Universal de
Derechos Humanos, que hasta ahora sigue vigente.
- OMPE México (s. f.). Declaración Universal de los Derechos Humanos [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=P-__zBfLIUQ
Características básicas de los Derechos Humanos
- Los posee naturalmente el ser humano.
- No son derechos que se otorgan, sino que se deben reconocer y sancionar como universalmente válidos.
Si quieres conocer más información, revisa el video del
siguiente enlace.
- Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) (11 de diciembre de 2019) Declaración Universal de Derechos Humanos. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/zDovXhK-_sU
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Mujeres y grupos minoritarios
Pero, ¿y la perspectiva de género?
En el capítulo anterior revisamos algunos de los acontecimientos
sociopolíticos que influyeron en el origen de organismos internacionales como
la Organización de las Naciones Unidas (ONU) encargada de verificar el
cumplimiento y respeto de los derechos universales de la humanidad. A pesar de
ello, la historia nos sigue dando cuenta de que los pocos avances en el tema,
ya que es de notar que existía y existe aún existía un trato preferente hacia
el sexo masculino en comparación en el femenino.
Desde finales del siglo XIX y principios del XX, han
existido grupos de mujeres que destacan por su participación en la búsqueda de
mejores condiciones de vida ante las diferencias sociales prevalecientes en el
mundo.
Revisemos algunos eventos que marcaron esta búsqueda y lucha por la justicia social:
El 8 de marzo de 1908, quince mil mujeres tomaron las calles de Nueva York a fin de conseguir un aumento de sueldo, menos horas de trabajo, derecho al voto y prohibir el trabajo infantil bajo el eslogan “Pan y Rosas”, en donde el pan representaba la seguridad económica y las rosas una mejor calidad de vida (National Geographic, s.f.).
- Para el año de 1910, en Copenhague Dinamarca se reunió un grupo de mujeres a fin de organizar una jornada con miras a obtener el sufragio femenino universal.
Una fecha importante para comprender cómo inició el reconocimiento de los derechos de la mujer, fue el 25 de marzo de 1911; más de 100 trabajadoras textiles perdieron la vida en un incendio en la fábrica Triangle Shirtwaist en Nueva York, el motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían.[...]
Ante este hecho, el dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar (Ministerio de Cultura Argentina, 8 de marzo 2021).
Consulta el siguiente video para conocer más, acerca de la historia de los derechos de la mujer.
- La Nación (08 de marzo de 2019) La historia del 8M, Día Internacional de la Mujer. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=tu-hPxl3SXE
Y, ¿qué pasaba con los otros grupos minoritarios?, ¿eran
reconocidos?
A pesar de conocer las características del sexo binario (hombre, mujer), faltaba mucho por avanzar en tema, actualmente el camino es largo, y queda mucho por recorrer y aprender.
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Conmemoración del orgullo y la libre expresión de la orientación sexual
Después de conocer datos sobre los movimientos políticos y sociales que han visibilizado y reconocido los derechos humanos tanto de mujeres y hombres, es importante reconocer las diferencias existentes en los seres humanos con respecto a su orientación, identidad y preferencia sexual y de género (Zazueta, 2020), las cuales, al ir en contra de lo que se considera “normal” han sido perseguidos y criminalizados en el transcurso de la historia.
Como ejemplo de lo anterior, en el año de 1969, dentro de un bar que acogía abiertamente a personas homosexuales en Stonewall Nueva York, la policía llevó a cabo una redada contra el pub, era común que en los años 60 se llevaran a cabo este tipo de actos contra personas cuya preferencia, orientación e identidad sexual y género era diferente.
Sin embargo, lo que
caracterizó este encuentro es que todos, tanto las personas que se encontraban
en el lugar como los policías como civiles respondieron de forma violente,
razón por la cual este evento origina una serie de movimientos sociales
encaminados al reconocimiento de las diferencias sexuales y de género. Podría
parecer demasiado tiempo, pero apenas son 28 años de que la la Organización
Mundial de la Salud (OMS) eliminó a la homosexualidad del catálogo de
enfermedades mentales.
¡Imagínate!, algo como la preferencia sexual
era vista hasta como una enfermedad.
Consulta el siguiente enlace para conocer la cronología
del reconocimiento de los derechos a la comunidad LGBTI+:
- CARKI PRODUCTIONS (03 de mayo de de 2020) Historia del colectivo LGBTI en 10 minutos. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=hRBnELOeUuo
Sin embargo, los contextos históricos, sociales y
políticos de cada país han hecho que la lucha política de la diversidad sexual
tenga sus propias narrativas, tal es el caso de México.
Ingresa al siguiente enlace para conocer más información:
- Cultura UNAM (27 de junio de 2020) Así nació el movimiento LGBT+ en México - Sin conservadores. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=V3S5fSchFlY&t=30s
Con la información que hasta el momento has revisado sobre
los Derechos Humanos puedes concluir que cualquier persona, sin importar su
identidad, preferencia sexual y de género, etnia, raza o sexo biológico goza de
derechos que dignifican su condición humana, evitando así, vivir en condiciones
discriminatorias o de marginación. Es por ello que en el siguiente apartado
hablaremos del mecanismo imprescindible para vivir dentro de una sociedad:
La educación para la Paz
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Educación para la paz
“El pasado está siempre con nosotros”
(Johan Galtung, 2010)
¿Recuerdas los diferentes movimientos sociales que permitieron visibilizar las diferencias y el reconocimiento de los derechos humanos?
¿Te has dado cuenta de que el reconocimiento a la dignidad
humana ha surgido a partir de un conflicto o momento de violencia?
Para poder hablar sobre el concepto de paz y cómo podemos
vivir dentro de una cultura de paz, es necesario entender que la paz es una transformación de conflictos
no violenta y creativa (Galtung, 1996), esto es, resolver el conflicto a
través del diálogo respetuoso e incluyente, reconocer las diferencias y
encontrar puntos comunes que permitan el entendimiento y la cooperación mutua
(UNESCO, 2020). Vivir dentro de una cultura de paz no significa,
necesariamente, vivir sin guerra.
A lo largo de nuestra vida, hemos aprendido que la
violencia es igual a guerra, sin embargo, ¿qué pensarías de las siguientes
situaciones?
Tomar un transporte público después de las nueve o diez de la noche y tener que compartir tu ubicación en tiempo real a un familiar.
Caminar sola o solo después de salir de la escuela y mantenerte en estado de alerta ante cualquier situación que pueda pasar o ante las personas que caminen a tu lado.
Expresar tu opinión o punto de vista sobre algún tema y que el otro se burle, te ignore o menosprecie tu idea.
¿Son actos de violencia?
Revisa el siguiente video para más información:
- UNESCO en español (16 de octubre de 2020) Formas de violencia y sus posibles consecuencias. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=r4pvzM77CMs
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Johan Galtung
La violencia tiene muchas caras, de acuerdo a Johan Gatung (1996) existen tres tipos de violencia:
Violencia directa, la cual se refiere al aspecto más evidente, su manifestación puede ser física, verbal o psicológica.
Violencia estructural, se trata de aquella que ejercen los sistemas sociales, políticos y económicos que gobiernan las sociedades y el mundo. Se manifiesta en la negación de las necesidades.
Violencia cultural, se refiere a la legitimación de la cultura con base en diferentes símbolos como cruces, medallas, banderas, himnos, desfiles militares, que se materializan o que se observan en la religión, ideología, la lengua y el arte.
Consulta el siguiente video para más información:
- HarvardX (07 de junio de 2017) Direct, structural, and cultural violence. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=LW_rTeawAi0
Por esta razón, hemos creído que hablar de paz es hablar de no violencia, sin embargo, este concepto es más complejo de lo que te imaginas.
Tomando como referencia los aportes de Galtung, para vivir
dentro de una cultura de paz es importante identificar y reconocer los
conflictos con los que vivimos a diario, lo cual nos permite tomar consciencia
de estos y combatirlos de manera razonada, significativa y programada, esto es,
la cultura de paz.
Para concluir
Actuar desde la paz implica reconocer los derechos de las personas, dignificar su condición humana, tolerar las diferencias, ampliar nuestra visión sobre lo que es diferente a mí, a lo que pienso, a lo que creo y a mis valores representa vivir con una perspectiva de género.
¡No esperemos más décadas para actuar, nuestro momento es ahora!
Referencias bibliográficas
- Barbera, E. y Martínez, I. (2004) Psicología y género. Pearson Educación, S.A.
- Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) (11 de diciembre de 2019) Declaración Universal de Derechos Humanos. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/zDovXhK-_sU
- Cultura UNAM (27 de junio de 2020) Así nació el movimiento LGBT+ en México - Sin conservadores. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=V3S5fSchFlY&t=30s
- Derechos Humanos PBA (09 de diciembre de 2017). Declaración Universal de Derechos Humanos. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/u6rTKLa1RJk
- Díaz, C. y Dema, S. (2013). Sociología y género. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, núm. 148, octubre-diciembre, 2014, pp. 179-182. Centro de Investigaciones Sociológicas. Madrid, España. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99743608011
- FAO (2018). Manual y caja de herramientas de perspectiva de género para talleres comunitarios. Organización de las Naciones Unidad para la Alimentación y la Agricultura. Ciudad de México. http://www.fao.org/family-farming/detail/es/c/1147124/
- Galtung, J. (1996). Peace by peaceful means. Peaceful and conflict, development and civilization. International Peace Research Institute, Oslo. SAGE Publications
- García, M. y Freire (2003). Desarrollo de género en la feminidad y la masculinidad. Ediciones Narcea, S.A.
- Happy Learning Español (26 de septiembre de 2017). La Revolución Francesa / Videos Educativos para niños. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/2U9WE3me1hM
- Happy Learning Español (17 de abril de 2018). La segunda guerra mundial y sus causas / Videos Educativos para niños. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/brw-0aM6bz4
- HarvardX (07 de junio de 2017) Direct, structural, and cultural violence. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=LW_rTeawAi0
- Instituto Mexicano del Seguro Social (04 de marzo de 2015). Perspectiva de Género. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=fO8iRyUqC4A
- IISUE UNAM (2017). Construir caminos para la igualdad: educar sin violencias. Gabriela Delgado Ballesteros, coordinadora. http://www.iisue.unam.mx/publicaciones/libros/construir-caminos-para-la-igualdad-educar-sin-violencias
- La Nación (08 de marzo de 2019) La historia del 8M, Día Internacional de la Mujer. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=tu-hPxl3SXE
- Legálitas Abogados (28 de octubre de 2020). Delitos de odio / Discriminación por orientación sexual e identidad de género. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=1NWRis_DHDs
- Ministerio de Cultura Argentina. (07 de julio de 2021). Po qué se conmemora el Día Internacional de la Mujer trabajadora. https://www.cultura.gob.ar/por-que-se-celebra-el-dia-internacional-de-la-mujer_5494/
- National Geographic en español. (07 de julio de 2021). La dolorosa historia detrás del Día Internacional de la Mujer. https://www.ngenespanol.com/traveler/la-dolorosa-historia-detras-del-dia-internacional-de-la-mujer/
- Puros Cuentos Saludables (19 de septiembre de 2017). Igualdad de género presentado por Puros Cuentos Saludables. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=2d7K7nP-2Ro
- Tribunal Electoral TEPJF (28 de diciembre de 2012). Perspectiva de Género. Cápsula. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ELew5oTGmP8
- TV UNAM (29 de junio de 2020) Historia de la comunidad LGBTI+. Movimiento de libertad y transformación. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=aKeHuIi-bmI
- UNESCO en español (16 de octubre de 2020) Formas de violencia y sus posibles consecuencias. [Archivo de video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=r4pvzM77CMs